تعليقات

ما هي نقاط الالتقاء بين علم النفس وعلوم الكمبيوتر؟

ما هي نقاط الالتقاء بين علم النفس وعلوم الكمبيوتر؟

في دراسة علم النفس ، كان هناك العديد من المجهول للظواهر النفسية فيما يتعلق بالسلوك الإنساني ، وقد استخدم علماء النفس العديد من استراتيجيات البحث لتقريب أقرب وقت ممكن من حيث نشوئها وكيف تتم معالجة أفكارنا والعلاقة التي لديهم مع السلوك.

علم النفس هو الدراسة العلمية للسلوك والخبرة، كيف يشعر البشر والحيوانات ، يفكرون ، يتعلمون ويعرفون كيف يتكيفون مع محيطهم. ركز علم النفس الحديث بأهمية كبيرة على كيفية معالجة البشر للمعلومات واستخدم الفروع الأخرى من الدراسة مثل علوم الكمبيوتر التي هي علم المعلومات الآلية ، وكل ما يتعلق بمعالجة البيانات باستخدام معدات الحاسوب والمعلومات الآلية العملية.

العلاقة بين علم الحاسوب وعلم النفس

يحتوي علم النفس على العديد من مجالات الدراسة والأقرب إلى علوم الكمبيوتر هو علم النفس المعرفي ، وهو الفرع الذي يتعامل مع العمليات التي من خلالها يكتسب الفرد المعرفة بالعالم ويصبح على دراية ببيئته ، وكذلك النتائج. يرتبط أصل علم النفس المعرفي ارتباطًا وثيقًا بتاريخ علم النفس العام. تم تشكيل علم النفس المعرفي الحديث تحت تأثير التخصصات ذات الصلة ، مثل معالجة المعلومات والذكاء الاصطناعي وعلوم اللغة.

بعد ذلك ، سنكشف نقاط الالتقاء بين علم النفس وعلوم الكمبيوتر ، مما يعطينا وجهة نظر أوسع للعلاقة بينهما فيما يتعلق بنهج موضوع الدراسة.

علم النفس وعلوم الكمبيوتر هما مجالان علميان يركزان على تحديد الخصائص الخاصة لمعالجة المعلومات ، الأول في الإنسان والثاني في بناء أداة تقنية تهدف إلى محاكاة الدماغ: الكمبيوتر. لقد تم بناء علم الكمبيوتر من الناحية المفاهيمية من خلال ما يقدمه العلم المعرفي الذي يربط بين مساهمات العلوم العصبية والبيولوجية. أحد أكثر التطورات العلمية إثارة للاهتمام في العقود الماضية كان ولادة مجال جديد من البحوث متعددة التخصصات تسمى العلوم المعرفية. يشمل هذا العلم أبحاث علماء النفس واللغويين وعلماء الأعصاب والفلاسفة وعلماء الكمبيوتر ، وجميعهم يشتركون في نفس موضوع الدراسة: النظام المعرفي.

تم بناء علم النفس كعلم من خلال استقصاء مبادئ التعلم مثل: التكييف الكلاسيكي ، والتشغيل النشط والتكييف الفعال ؛ التركيز في المقام الأول على السلوك. في العقود الأخيرة ، أظهر البحث النفسي اهتمامًا متزايدًا بدور الإدراك في التعلم البشري ، مما يحرر نفسه من أكثر الجوانب تقييدًا للنهج السلوكية ، مع التركيز على دور العمليات العقلية مثل: الاهتمام والذاكرة والإدراك وأنماط التعرف واستخدام اللغة في عملية التعلم ، وقد انتقل هذا النهج تدريجياً من المختبر إلى الممارسة العلاجية.

من وجهة النظر العامة للعلوم المعرفية ، يركز الاهتمام على فهم تشغيل وطبيعة الأنظمة الذكية ، سواء كانت صناعية أو بشرية. ومن هنا فإن التشبيه بين العقل والكمبيوتر هو المقترح. التشابه بين أجهزة الكمبيوتر والعقل الإنساني واضح وتم استغلاله في كلا الاتجاهين. يحاول المهندسون الإلكترونيون وفوق الذكاء الاصطناعي (AI) نقل أفكارهم حول الوظيفة العقلية إلى مجال الكمبيوتر بشكل حدسي. من جانبهم ، يستخدم علماء النفس المعرفيون الكمبيوتر كنموذج لرفع الفرضيات النفسية وتطوير التفسيرات النظرية. الذكاء الاصطناعي هو فرع متميز لعلوم الكمبيوتر أو علوم الكمبيوتر ، وهذا هو ، من مجال تصميم وبناء واستخدام أجهزة الكمبيوتر أو أجهزة الكمبيوتر. كانت الفكرة الأولية لعلوم الكمبيوتر هي تخزين المعلومات واسترجاعها ومعالجتها ؛ كان حول طلب المعلومات ، والتي كان ينبغي أن يبدو من الطبيعي الحديث عن أجهزة الكمبيوتر. كانت هناك فكرة مبدئية أخرى تتمثل في إجراء حسابات رقمية وكيف ، في المملكة المتحدة ، كانت أجهزة الكمبيوتر أعضاء في القوات المسلحة التي طورت جداول الحسابات (للملاحة ، وإطلاق النار ، وما إلى ذلك).

ال الذكاء الاصطناعي لقد تم تطويره بنجاحات بارزة وبعض الإخفاقات ، وذلك باتباع خطوط متنوعة من الأبحاث ومع زيادة التطبيقات. بالإضافة إلى برامج الألعاب ، ولا سيما لعبة الشطرنج ، هناك برامج للعروض التوضيحية المنطقية أو الرياضية ، وبرامج معالجة اللغة الطبيعية ، وبرامج رؤية الكمبيوتر ، وبرامج التعلم ، والخبراء أو النظم القائمة على المعرفة للقيام بالمهام الأكثر تنوعًا ، أو بحث علمي.

يجب توضيح أن تشبيه العقل - الكمبيوتر وظيفي ، وليس ماديًا. في الجانب المادي أو الأجهزة الاختلافات كبيرة. الخلايا العصبية هي الوحدات الأساسية للجهاز العصبي: فهي كائنات حية مع الآلاف من الوصلات متشابك ثلاثي الأبعاد وعمليات نقل الإشارات الكيميائية الحيوية المعقدة. في أجهزة الكمبيوتر الحالية ، تكون الوحدات الأولية عبارة عن دارات من السيليكون ، يتم توزيعها ثنائي الأبعاد وبقليل من الاتصالات مع بعضها البعض (على الرغم من أن التطورات الحديثة قد استكشفت أيضًا هذا التشابه ، والدليل على ذلك هو الشبكات العصبية الاصطناعية). من ناحية أخرى ، تنشأ أوجه التشابه من منظور وظيفي. العقل والكمبيوتر أنظمة معالجة للأغراض العامة ؛ فكلاهما يعمل على تشفير الرموز والتمثيلات الداخلية والاحتفاظ بها وتشغيلها.

مجالات تطبيق العلوم المعرفية: الأنظمة التمهيدية ، أنظمة معالجة اللغة ، النظم الخبيرة ، المعلمون الأذكياء ، إلخ. نقطة التقاء أخرى هي أساليب الكمبيوتر في علم النفس ، مع الأخذ في الاعتبار الوظيفة الفعالة للكمبيوتر وعلوم الكمبيوتر في علم النفس ، ويمكن العثور على العديد من تطبيقات أجهزة الكمبيوتر في مجالات مختلفة من علم النفس (ليس فقط في مجال البحث ولكن أيضًا في السياق السريري). ، اجتماعية ، تعليمية ، إلخ.) يمكن القول ، بشكل عام ، أن أي عملية محددة جيدًا من المرجح أن يتم تحليلها والتحكم فيها بواسطة جهاز كمبيوتر.

في رأيي ، فإن معالجة المعلومات في الدماغ البشري تشبه إلى حد بعيد علوم الكمبيوتر ، لأن الكمبيوتر كان بمثابة تقدم كبير وتطور يحاكي عن كثب سير العقل البشري ؛ ربما تكون أفكارنا ظواهر معقدة للغاية يصعب التحقيق فيها ، ولكن الشيء المثير للاهتمام هو أن المزيد من المجهولين ينشأ تدريجياً من تعقيد أفكارنا وكيف نمثل ونعالج ما ندركه من خلال حواسنا ، مع وجود آلية كاملة على المستوى الداخلية الصعب مراعاتها. ركز علم النفس المعرفي على دراسة العمليات العقلية العليا للحصول على رؤية أوضح لمكان ظهور أفكارنا ؛ على الرغم من تحليل سر عقولنا ، لدينا آليات قريبة جدًا من الحوسبة ، ولكن لا يزال هناك الكثير من الشكوك لأن وظائفنا العقلية معقدة للغاية يصعب اكتشافها بالكامل ؛ تم تكليف العلوم الإدراكية تدريجياً بوظائف إدراكية وهي تعمل على إجراء تحقيقات معقدة في العمليات العقلية العليا ؛ علم التحكم الآلي والذكاء الاصطناعي هي عمليات محاكاة قيمة تتيح لنا الحصول على فكرة أفضل عن الآليات والعمليات التي نفكر بها ونتصورها ونفكر فيها.

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن أجهزة الكمبيوتر هي أجهزة غير قادرة على الشعور والإدراك ، في حين أن الإنسان يمتلك ، مجموعة كاملة من الوظائف التي لا يمكن لأي جهاز أن يضاهيها. يرتبط علم النفس وعلوم الكمبيوتر بعلاقة وثيقة للغاية فيما يتعلق بمعالجة المعلومات ، كما أنهما أداة مساعدة مهمة لفهم العقل ؛ لكن ما لا أتفق معه هو أنه من خلال التقدم العلمي ، يتم استبدال المواد بالآلات. في رأيي ، فإن العلاقة بين الإنسان والحاسوب تقلل من القدرة على الحكم الذاتي لدى الناس ، حيث إنها ستخلق الاعتماد على أجهزة الكمبيوتر التي تفكر فيها ، وبشكل غير مباشر ستضر بقدرة البشر على حل المشكلات و التكيف مع العالم بأفضل طريقة ؛ ولكن مع الأخذ في الاعتبار أن كل شيء نسبي وأنه قد يختلف في بعض الموضوعات والظروف.

جامعة انطونيو ناريرو
كلية علم النفس
INFORMATICA
فيفيانا ساينز
COD: 10-240120018

الصورة: // pixabay.com

الاختبارات ذات الصلة
  • اختبار الذكاء
  • اختبار الذكاء المتعدد
  • اختبار الذكاء العاطفي
  • اختبار الذكاء (احترافي)
  • ابن كسول أو ذكي جدا؟

فيديو: ماذا علي ان أدرس : البرمجة او الشبكات مقارنة بين دراسة البرمجة و الشبكات (شهر فبراير 2020).