مقالات

مرفق والعواطف

مرفق والعواطف

في السنوات الأخيرة ، أصبح التعلق مفهومًا أساسيًا لجميع المهنيين الذين يعملون مع أسرهم. تقدم التحقيقات العديدة التي يجري تنفيذها معلومات قيمة للغاية حول أهمية الروابط الأسرية. كما ثبت مؤخرا ، ترتبط علاقات الارتباط الآمنة داخل السياق العائلي ارتباطًا وثيقًا بتحسين الحالة النفسية والاجتماعية للأفراد.

ما نفهمه عن طريق التعلق

ثم: ما هو بالضبط المرفق؟ لبولبي (1969) ، والد النظرية "المرفق هو اتحاد عاطفي عميق ودائم يربط بين شخصين في جميع أنحاء المكان والزمان”.

بشكل أكثر تحديدا ، فإن الارتباط كدالة بيولوجية تهدف إلى ربط الطفل بأمه أو والده (أو مرجع بالغ) بهدف ضمان بقاء الكائن الحي. في هذا السياق ، يتمتع الطفل بمجموعة من السلوكيات (مثل البكاء ، "الحديث" ، اللمس ...) التي تعمل على جذب انتباه الشخص البالغ وبهذه الطريقة يمكنك البدء في تكوين علاقة الارتباط هذه.

من جانبهم ، تتمتع الأم والأب أيضًا بقدرات وقدرات فطرية تجعل من الأسهل عليهما التعرف على هذه الاحتياجات لدى الطفل ، والالتزام بمكالماتهما والاستجابة لها بحساسية. الأمهات (والآباء إلى حد أقل) قادرون على الحدس إذا كانت بكاء طفلهم بسبب الجوع أو النوم أو بسبب احتياجه إلى تغيير حفاضات الأطفال. مع مرور الوقت ، يصبح هذا الحدس مثاليًا ، ويتم إجراء "تشخيصات" أكثر وأكثر تحديدًا حول وضع الطفل. من خلال اهتمام الوالدين ورعايتهم ، يبدأ الطفل والكبار في الاتصال ، لتطوير علاقة وسند. هذا الاتصال الجسدي والعاطفي هو المفتاح لتشكيل علاقة مرفق آمنة.

أهمية التعلق

تطورت فكرة الهدف الأساسي للتعلق مع مرور الوقت. على الرغم من أن المؤلفين الأوائل اعتبروا أن وظيفة التعلق هي البقاء الجسدي للكائن الحي وأن الطفل كان قادرًا على المضي قدمًا بفضل مرجعه البالغ ، يؤكد المؤلفون حاليًا على أهمية الارتباط بين الشخص البالغ والبالغ. الطفل للنمو السليم لنفسية الطفل وقدراته العقلية المتقدمة. التعاطف، التنظيم العاطفي أو استراتيجيات حل النزاع هي المهارات التي يتم اكتسابها في التفاعل التنظيمي مع المرجع البالغالذي "يعلم" الطفل من خلال مثاله الخاص. في هذه الحالة ، نتحدث عن فكرة "البقاء النفسي" للطفل.

طورت ميريام وهوارد ستيل ، الباحثان الرائدان في نظرية التعلق ، دراسة ، أطلقا عليها اسم مشروع لندن ، حيث قاما بالتحقيق في التمثيل العقلي للتعلق في الوالدين وكيفية نقلهما إلى أطفالهما. أحد الجوانب المهمة في هذا البحث هو تصميمه الطولي ، والذي سمح لهم بالعمل بشكل مستمر مع مجموعة من الأطفال مع مرور الوقت. بفضل هذا ، تمكنوا من فهم كيف تطورت المهارات المعرفية المرتبطة بأنماط التعلق الآمنة ، مثل ما وراء المعرفة (التي تعكس مشاعرنا وأفكارنا الخاصة) والتنظيم العاطفي ، وكيف تم نقل أساليب التعلق آمنة وغير آمنة من الآباء إلى أطفالهم.

تشير نتائج بحثه إلى أنه في سياق علاقة آمنة حيث توجد الظروف المثالية للطفل لوضع الأسس والبدء في تطوير الآليات التي تسمح له لفهم واتقان أفكاره وعواطفه. بالنسبة لهم العلاقة ضرورية حيث الأم حساسة وتفهم احتياجات أطفالها، وأين هذه الاحتياجات ، وكذلك يتم التعامل مع المشاعر المرتبطة بها بطريقة مفتوحة وعضوية ، مما يوفر اتصالًا مجانيًا بين الأم وطفلها.

في سياق هذه الخصائص ، يمكن للأطفال ، من ناحية ، أن يبنوا بأمان أساس شخصيتهم وعلم نفسهم ، ومن ناحية أخرى ، تصور أن الآباء هم مكان آمن يلجأون إليه عندما لا تسير الأمور بشكل جيد وتشعر بالخوف أو الحزن.

من المهم للغاية أن نفهم كأهل الأهمية التي نوليها والدور الرئيسي الذي نلعبه في الصحة العاطفية لأطفالنا. نحن مسؤولون عن أسس شخصيتك قوية ومرنة ونحن المعيار الذي من خلاله سيتعلم الأطفال مهارات معقدة مثل التعاطف أو التنظيم العاطفي. علينا أن نتحمل مسؤوليتنا ونتصرف بطريقة تسمح لهم بأن يصبحوا بالغين متماسكين يتمتعون بصحة نفسية من الحديد.