موجز

الأساليب التعليمية الأربعة: ديمقراطية ، سلطوية ، متساهلة وغير مبالية

الأساليب التعليمية الأربعة: ديمقراطية ، سلطوية ، متساهلة وغير مبالية

كوننا الآباء والأمهات هي واحدة من المهام الأكثر أهمية وصعوبة في حياتنا. إنها مرحلة مليئة بالبهجة والرضا ، ولكن أيضًا من المخاوف والشكوك والخوف من عدم معرفة ما إذا كان ما نفعله هو الأفضل.

محتوى

  • 1 وضع حدود للأطفال
  • 2 أسلوب الديمقراطية
  • 3 أسلوب استبدادي
  • 4 أسلوب متساهل متساهل
  • 5 أسلوب غير مبال
  • 6 استنتاجات

وضع حدود للأطفال

ماذا يجب أن نسمح وماذا يجب أن نحظر الأطفال؟ غالباً ما يتبع التعليم مسارًا غير منتظم بين هذين الطرفين. يمكن أن تكون المهمة كآباء أسهل كثيرًا إذا اتفقنا منذ البداية على قواعد صارمة تحترمها جميع أفراد الأسرة ، بدءًا من ذلك.

جميع الآباء يختلفون عن بعضهم البعض ونادرا ما نجد اثنين من نفس الآباء أو الأمهات: بعضهن أكثر عاطفية ، والبعض الآخر أكثر صرامة ، والسيطرة ، والإهمال ... الخ مزيج من المودة والتواصل والسيطرة هو ما سيحدد "الأساليب التعليمية".

يمكننا التفريق أربعة أنماط أو طرق التصرف مع بناتنا ، لكن هذا لا يعني أن "الأب" أو "الأم" يتصرفان دائمًا بنفس الطريقة ، لكننا نتحدث عن أحدهما " الاتجاه المعتاد".

اليوم سنتناول هذه الأساليب التعليمية الأربعة هنا.

أسلوب ديمقراطي

يتميز هذا النمط التعليمي بالأب أو الأم الاستماع إلى الطفل في احتياجاتهم ، وتكييف الاحتياجات وفقا لمرحلة التنمية المقابلة ، ووضع حدود وقواعد، إعطاء تعزيزات إيجابية عندما يقابلهم الطفل أو المراهق والعقوبات المنصوص عليها عندما لا يحترمهم. هو عاطفي مع وجود درجة عالية من الطلب.

يتميز الآباء ذوو الأسلوب الديمقراطي بما يلي:

  • كن حنون جدا
  • لديهم مستويات عالية من التواصل مع أطفالهم.
  • القواعد والحدود واضحة وعادة ما يتم شرحها وتبريرها بطريقة معقولة لأطفالهم في مختلف الأعمار والاحتياجات.
  • إنهم يتحكمون في سلوك أطفالهم ويقيدونه بقواعد وحدود واضحة.

الآباء والأمهات الذين يعبرون عن هذا الأسلوب ، بصرف النظر عن كونهم دافئًا وحنونًا ، يضعون قواعد واضحة ومتسقة ، ويشرفون ويوجهون السلوكيات ، يشجعون أيضًا الاستقلال الذاتي ، ويشجعون الطفل على أن يكون أكثر استقلالية ، وبالتالي يحفز النمو.

إذا شعر الأطفال بأنهم محبوبون ومدعومون ، فسيعرفون أنه يمكنهم دائمًا الاعتماد على الآباء عندما يحتاجون إليها.ولكن في الوقت نفسه ، يجب أن يكونوا واضحين أنهم لا يستطيعون فعل ما يريدون ، وأن هناك حدودًا لا يمكن تجاوزها ويجب الوفاء بها لرفاههم ورفاه الآخرين. وهذا سيجعلهم لديهم حسن احترام الذاتوالسلوك الجيد والموقف المسؤول تجاه الآخرين. كونك محب للآباء والأمهات ، فإنه يجعل من الأسهل نقل القيم والسلوكيات التي تريد أن تتعلم بها ، لأن الأطفال أكثر تقبلاً إذا تم تعليمهم أشياء في بيئة من المودة والاحترام المتبادل.

تأثير

  • الأطفال الذين يميلون إلى الحصول على مستويات عالية من ضبط النفس واحترام الذات.
  • هم أكثر قدرة على مواجهة مواقف جديدة بثقة.
  • فهي ثابتة في المهام التي تبدأ.
  • فهي تفاعلية ومهرة في العلاقات بين متساوين ومستقلة وعاطفية.
  • لديهم عادة القيم الاجتماعية والداخلية الأخلاقية.
  • أنها تستوعب المعايير وكفاءتها الاجتماعية المتقدمة للغاية.

أسلوب موثوق

في هذه الحالة المربي تملي الطريقة التي ينبغي بها فعل الأشياء ، وتفرض القواعد ولا تقبل التشكيك فيها. إنه لا يتصور طريقة أخرى لفعل الأشياء بطريقة مختلفة عنه. تطبيق العقوبات التي غالبا ما تكون غير متناسبة مع سلوك الطفل. يظهر انخفاض المودة وارتفاع الطلب.

بعض خصائص الوالدين من هذا النمط التعليمي هي:

  • فهي ليست حنون جدا.
  • لديهم مستويات منخفضة من التواصل مع أطفالهم.
  • أنها تفرض القواعد والحدود.
  • يسيطرون بشكل صارم وشديد على سلوك أطفالهم.

إنهم آباء وأمهات يتمتعون بقيم عالية من الطلب والتحكم ، بينما لا يظهرون أي عطف لأطفالهم ولا يوجد أي اتصال معهم. عموما لا تأخذ في الاعتبار مصالح واحتياجات أطفالهم، وعادة ما يفرض ما عليهم القيام به. ما يقولونه صحيح فقط ، لا يستمعون إلى أطفالهم ويمارسون ممارسات قسرية.

تأثير

  • الفتيان والفتيات مع تدني احترام الذات.
  • صعوبة في التحكم في نبضاتك.
  • عدم النضج.
  • ثابت قليلا في المهام.

أسلوب متساهل متساهل

الأب أو الأم بأسلوب متساهل ، يظهر موقفا من الحماية المفرطة تجاه الطفل ، ويعتقد أنه يساعد عند القيام بأشياء من أجله. وغالبا ما يقطع الحرية عندما يدعي الطفل الاستقلال. إنه يظهر الكثير من المودة والطلب القليل.

  • هم حنون جدا.
  • لديهم مستويات عالية من التواصل مع أطفالهم.
  • لا يضعون عادة قيودًا على أطفالهم.
  • هناك سيطرة تذكر في سلوكهم.

ضمن هذه المجموعة ، يمكننا أن نجد الآباء أيضًا بالإضافة إلى كونها متساهلة بشكل مفرط ، فإنها تظهر أيضًا سلوكيات متسامحة للغاية.. في هذه الحالة سوف تظهر:

  • اللامبالاة تجاه المواقف الإيجابية أو السلبية للطفل.
  • انهم بسهولة الوصول إلى رغبات أطفالهم.
  • ليس لديهم سيطرة تذكر على أطفالهم ، أي يتركون أطفالهم مجانيين تمامًا.
  • إنهم يدعمون أطفالهم ، لكن عند وضع حدود لا يعرفون كيفية القيام بذلك أو لا يريدون فعل ذلك لعدم وجود تعارض مع طفلهم ، وبالتالي فإنهم يستخدمون القليل من العقوبات.
  • في مواجهة صعوبات الحياة التي قد يواجهها أطفالهم ، سيتم إزالة العقبات دائمًا بدلاً من تعليمهم كيفية التغلب عليها ، وفي حالة الشك ، سيكون طفلك دائمًا على حق وسوف يفوز دائمًا.
  • لا يضعون أي معيار في تعليم أطفالهم ، وهذه تنمو بدون أي نمط من السلوك يمكن أن يؤدي إلى حدوث مشاكل داخل المدرسة.
  • إنهم لا يطالبون أطفالهم بالوفاء بمسؤولياتهم.

التواصل في هذا النمط التعليمي أحادي الاتجاه ، والآباء والأمهات يأخذون في الاعتبار مبادرات وحجج أطفالهم ، كما أنهم يوفرون للطفل استقلالية كبيرة. إنهم آباء قلقون من أبنائهم أو بناتهم ، سواء للتدريب الأكاديمي ولأي جانب آخر ، لكن أطفالهم دائما في نهاية المطاف تهيمن على الوضع.

لا يسلطون الضوء على السلطة الأبوية ، وبالتالي لا يعرفون كيفية وضع قواعد واضحة على سبيل المثال عند القيام بالواجب المنزلي ، عند العودة إلى المنزل ، إلخ. إنهم يستخدمون العقوبة بشكل ضئيل للغاية ، لأنهم آباء وأمهات يقبلون جميع أنواع سلوكيات أطفالهم ، بما في ذلك التعبير عن الغضب أو العدوانية.

تأثير

يكتسب الأطفال المتعلمون بهذا الأسلوب التعليمي سلوكيات اجتماعية جيدة ، مثل:

  • لديهم صورة جيدة عن أنفسهم.
  • لديهم ثقة في إمكانياتهم.
  • هم عفوية.
  • فهي أصلية وخلاقة.
  • يكتسبون كفاءة اجتماعية عالية.

لكن من ناحية أخرى ، على الجانب السلبي ، يمكننا أن نرى أنهم أطفال ليس لديهم عادة مراجع ، وبالتالي ، لا يعرفون مكان التمسك بها. من ناحية ، يفتقرون إلى عادات الجهد ، لا تعترف أو تحترم شخصيات السلطة، فهي ليست معتادة على تلقي "لا" للإجابة. هم عادة:

  • طلب أو عدم احترام الأطفال.
  • غير آمنة.
  • يرسلون الوالدين.
  • الأنانية ، المتمحورة حول الذات.
  • ليس لديهم شعور بالانضباط.
  • لا يهتمون بصحتهم وسلامتهم.
  • تحكم بسيط في سلوكياتهم ، نظرًا لعدم امتلاكهم مدونة سلوك ملحوظ.

هناك أيضًا عواقب سلبية على الأهل أنفسهم ، لأنه في العديد من المناسبات تدني احترام الذات ، ورؤية سلوك أطفالهم. ليس لديه أي اتصال أو حوار مع والده ، وليس لديه أي احترام. من ناحية أخرى ، يشعرون بالإحباط بسبب التعليم المقدم.

قد تكون مهتمًا: متلازمة الإمبراطور: عندما يفرض الطفل قانونه

أسلوب غير مبال

عندما يكون النمط التعليمي غير مبال ، فإن ما يحدث هو أن الأب أو الأم أو المعلم لا يشاركون في تعليم الطفل. يمنحك الحرية الكاملة لاتخاذ القرارات الخاصة بك. لا يلجأ عادة إلى العقوبة كأداة تعليمية و القواعد متساهلة جدًا أو غير موجودة تقريبًا. يظهر انخفاض المودة وانخفاض مستوى الطلب على الطفل.

الآباء والأمهات بأسلوب غير مبال هم أولئك الذين:

  • فهي ليست حنون جدا.
  • لديهم مستويات منخفضة من التواصل مع أطفالهم.
  • لا يضعون عادة قيودًا على أطفالهم
  • هناك سيطرة تذكر على سلوكهم.
  • انخفاض توافر والطلب المنخفض.
  • لا يشاركون في تعليم أطفالهم ، ولا يشاركون عاطفيا.
  • لملء دورهم التعليمي ، فإنهم يقدمون لهم الهدايا ، لأنها الطريقة الأسرع والأكثر راحة لإبقاء أطفالهم سعداء.
  • إنهم مهووسون أو يفضلون ببساطة التزامات أخرى ، مثل الصداقات أو العمل ومسؤوليات الوالدين هي الحد الأدنى.
  • تركوا أطفالهم يفعلون كل ما يريدون ، لأنه أفضل طريقة لعدم إزعاجهم للأطفال.

تأثير

  • لديهم انخفاض احترام الذات وضبط النفس.
  • لديهم فشل المدرسة جدا.
  • هم أكثر عرضة للسقوط في إدمان الكحول أو إدمان المخدرات.
  • الطاعة والخضوع للسيطرة الخارجية.
  • السلوكيات العدوانية.
  • ليس لديهم ثقة في أنفسهم.
  • ليس لديهم مسؤولية.
  • لا يقدرون الجهد الشخصي.
  • الاضطرابات النفسية.

هؤلاء الأطفال ، العثور على أي علامة على المودة من آبائهم وأمهاتهم ، يبحثون عنه في مجموعات الأقران.

الاستنتاجات

المودة ضرورية لنقل الأمن لأي صبي أو فتاة. الشعور بالحب والقبول يساهم في تكوين الخير مفهوم الذات السليم واحترام الذات. من ناحية أخرى ، التواصل يسبب الحوارات المتكررة التعرف بسهولة على اهتمامات أطفالك واهتماماتهم. هذا يسهل أيضًا على الوالدين معرفة شكل أطفالهم وما الذي يفعلونه ، وكذلك تفضيل الاتفاقيات. في الوقت نفسه ، يمكن للأطفال التعرف على آبائهم أكثر وأفضل ، وبالتالي خلق مناخ من الثقة حيث يشعرون بمزيد من الحرية في التواصل بصراحة وإخلاص.

كل هذا يساعد الأطفال على تعلم الارتباط ووضع أنفسهم في مكان الآخرين ، وتطوير قدرات مهمة للحياة في المجتمع: التعبير وفهم المشاعر ، التعاطف معوالمهارات الاجتماعية ... الخ

على الرغم من أن الأسلوب الديمقراطي هو الذي يتمتع بمزيد من المزايا بوضوح ، سواء من أجل رفاهية الأطفال والآباء والعلاقات الأسرية ، إلا أنه صحيح أيضًا ليس من السهل أن تكون دائمًا ديمقراطية في جميع الأوقات وفي جميع الحالاتلهذا السبب ، سيكون أهم شيء هو السعي إلى تكامل ودمج الجوانب المذكورة للتو: المودة والسيطرة وتعزيز الاستقلال الذاتي ، مع الخصائص الشخصية لكل واحد وفي المواقف المختلفة التي تواجهها.

مراجع

Juntunen ، سيندي لي ؛ أتكينسون ، دونالد ر. تقديم المشورة عبر عمر: الوقاية والعلاج. SAGE ، 2001

ماكوبي ، هـ. مارتن ، ج. أ. التنشئة الاجتماعية في سياق الأسرة: التفاعلات بين الوالدين والطفل. وايلي ، 1983.

فيديو: المهارات الذهبية الأربعة لـ فن التأثير و الإقناع طور مهاراتك المستشار التدريبي محمد الخالدي (شهر فبراير 2020).