تعليقات

أساليب القيادة لوين

أساليب القيادة لوين

عندما نتحدث عن أسلوب القيادة نعني السلوكيات خصائص القائد في توجيه وتحفيز وتوجيه وإدارة مجموعات من الناس. يمكن للقادة الكبار إلهام الحركات السياسية والتغيرات الاجتماعية. يمكنهم أيضًا تحفيز الآخرين على إدراك الإبداع والابتكار.

على مر السنين ، طور الباحثون نظريات وأطر مختلفة تتيح لنا التعرف على أنماط القيادة المختلفة وفهمها بشكل أفضل.

فيما يلي بعض من الأطر والقيادة البارزة التي تم تحديدها.

محتوى

  • 1 أساليب القيادة لوين
    • 1.1 القيادة الاستبدادية أو الاستبدادية
    • 1.2 قيادة Laissez-Faire (دعنا نفعل)
    • 1.3 القيادة الديمقراطية أو التشاركية
    • 1.4 أساليب ونماذج القيادة الأخرى
    • 1.5 أساليب القيادة الظرفية
    • 1.6 عند استخدام أساليب القيادة المختلفة

أساليب القيادة لوين

في عام 1939 ، انطلقت مجموعة من الباحثين بقيادة عالم النفس كورت لوين لتحديد أنماط القيادة المختلفة. في حين تم تحديد أنواع مختلفة من القيادة لاحقًا ، كانت هذه الدراسة الأولية مؤثرة جدًا وأسست ثلاثة أنماط قيادية رئيسية.

في الدراسة ، تم تعيين عدة مجموعات من تلاميذ المدارس على واحد من ثلاثة أساليب القيادة: استبدادي وديموقراطي. نفذ الأطفال مشروعًا فنيًا ، بينما لاحظ الباحثون سلوك الأطفال ردًا على أنماط القيادة المختلفة. اكتشف الباحثون ذلك تميل القيادة الديمقراطية إلى أن تكون أكثر فاعلية في إلهام أتباعها على الأداء الجيد.

دعنا نلقي نظرة على الأنماط الثلاثة التي حددها لوين:

القيادة الاستبدادية أو الاستبدادية

القادة السلطويون ، المعروفون أيضًا باسم القادة الاستبداديين ، تقديم توقعات واضحة لما يجب القيام به ، ومتى ينبغي القيام به ، وكيف ينبغي القيام به. هذا النمط من القيادة يركز بشدة على الأمر نفسه وعلى سيطرة المتابعين.

يتم إنشاء تقسيم واضح بين القائد وأعضائه. يتخذ القادة الاستبداديون قراراتهم بشكل مستقل مع القليل من المدخلات أو بدونها من بقية المجموعة.

رأى الباحثون أن صنع القرار كان أقل إبداعًا في ظل القيادة الاستبدادية. وخلص لوين كذلك من الصعب الانتقال من أسلوب استبدادي إلى أسلوب ديمقراطي من العكس. عادة ما تعتبر إساءة استخدام هذه الطريقة تحكم ، متسلط ، وديكتاتوري.

يتم تطبيق القيادة الاستبدادية على أفضل وجه في المواقف التي لا يتوفر فيها سوى القليل من الوقت لاتخاذ القرارات الجماعية أو عندما يكون القائد هو العضو الأكثر دراية في المجموعة. يمكن أن يكون النهج الاستبدادي أمرًا جيدًا عندما يتطلب الموقف اتخاذ قرارات سريعة وأعمال حاسمة. ومع ذلك ، فإنه يميل إلى إنشاء بيئات اختلال وظيفية وحتى معادية ، وغالبًا ما تواجه أتباعًا ضد الزعيم المسيطر.

قيادة Laissez-Faire (دعنا نفعل)

وجد الباحثون أن الأطفال تحت قيادة laissez-Fair هم الأقل إنتاجية من المجموعات الثلاث. كما طالب الأطفال في هذه المجموعة بمزيد من المطالب على القائد ، وأظهروا القليل من التعاون ولم يتمكنوا من العمل بشكل مستقل.

يقدم القادة السلبيون توجيهات ضئيلة أو معدومة لأعضاء المجموعة ويتركون عملية اتخاذ القرار لأعضاء المجموعة. على الرغم من أن هذا الأسلوب يمكن أن يكون مفيدًا في المواقف التي تضم خبراء مؤهلين تأهيلا عاليا ، فإنه غالبا ما يؤدي إلى أدوار محددة بشكل جيد وعدم وجود دافع.

وأشار لوين إلى أن قيادة العمل الحر تميل إلى قيادة مجموعات تفتقر إلى التوجيه حيث يلوم الأعضاء بعضهم بعضًا على الأخطاء ، ويرفضون قبول المسؤولية عن الشخصية وينتج عنهم عدم التقدم والعمل.

القيادة الديمقراطية أو التشاركية

كشفت دراسة لوين أن القيادة التشاركية ، والمعروفة أيضًا باسم القيادة الديمقراطية ، هي أسلوب القيادة الأكثر فعالية.

يقدم القادة الديمقراطيون التوجيه لأعضاء المجموعة ، ولكنهم يشاركون أيضًا في المجموعة ويسمحون بالتعاون مع أعضاء المجموعة الآخرين. في دراسة لوين ، كان الأطفال في هذه المجموعة أقل إنتاجية من أعضاء المجموعة الاستبدادية ، ولكن مساهماتهم كانت ذات جودة أعلى.

يشجع القادة الديمقراطيون أعضاء المجموعة على المشاركةمع الاحتفاظ بالكلمة الأخيرة في عملية صنع القرار. يشعر أعضاء المجموعة بأنهم مشاركون في العملية وأنهم أكثر حماسا وإبداعا. يميل القادة المشاركون إلى جعل المتابعين يشعرون أنهم جزء مهم من الفريق ، مما يساعد على تعزيز الالتزام بأهداف المجموعة.

أساليب ونماذج القيادة الأخرى

بالإضافة إلى الأنماط الثلاثة التي حددها لوين وزملاؤه ، فقد تم وصف العديد من الأنماط المميزة للقيادة.

فيما يلي بعض من أشهرها:

اسلوب القيادة التحويلية

غالبًا ما يتم تحديد القيادة التحويلية باعتبارها الأسلوب الأكثر فعالية. تم وصف هذا الأسلوب لأول مرة في أواخر سبعينيات القرن العشرين ثم قام الباحث برنارد م. باس بتوسيعه لاحقًا. بعض الخصائص الرئيسية لأسلوب قيادته هي المهارات اللازمة لتحفيز وإلهام المتابعين وقيادة التغييرات الإيجابية في المجموعات.

يميل قادة التحول إلى أن يكونوا أذكياء وعاطفي ونشط. ليس فقط أنهم ملتزمون بمساعدة المنظمة على تحقيق أهدافها ، ولكن أيضًا لمساعدة أعضاء المجموعة على تحقيق إمكاناتهم.

كشفت الأبحاث أن أسلوب القيادة هذا لديه أداء أعلى وشعور بالرضا في المجموعة عن أساليب القيادة الأخرى. وجدت دراسة أيضًا أن القيادة التحويلية تؤدي إلى تحسين الرفاهية بين أعضاء المجموعة.

أسلوب القيادة في المعاملات

يعتبر نمط قيادة المعاملات العلاقة بين الزعيم والتابع كمعاملة. بقبول منصب كعضو في المجموعة ، وافق الفرد على إطاعة القائد. في معظم الحالات ، يشير هذا إلى العلاقة بين صاحب العمل والموظف ، وتركز المعاملة على متابعة المتابع لمهامه بفضل التعويض النقدي.

واحدة من المزايا الرئيسية لهذا النمط القيادة هو ذلك خلق أدوار محددة بوضوح. يعرف الناس ما هو مطلوب وما سيحصلون عليه في مقابل إكمال هذه المهام. كما يسمح للقادة بتقديم قدر كبير من الإشراف والتوجيه إذا لزم الأمر. يمكن أيضًا تحفيز أعضاء المجموعة على الأداء الجيد لتلقي المكافآت. واحدة من أكبر العيوب هو أن نمط المعاملات هو أنه يميل إلى إغراق الإبداع والتفكير المتباين.

أساليب القيادة الموقفية

تسلط النظريات الظرفية للقادة الضوء على التأثير الكبير للبيئة والوضع على القيادة.

هيرشي وبلانكارد أسلوب القيادة الموقفية

ال هيرشي وبلانشارد نموذج القيادة الظرفية إنها واحدة من أفضل النظريات المعروفة. نشرت لأول مرة في عام 1969 ، ويصف هذا النموذج أربعة أساليب القيادة الرئيسية.

  1. ال الزعيم الذي يأمر يتميز بإخبار الناس بما يجب عليهم فعله.
  2. ال الزعيم الذي يقنع أنه ينطوي على قادة إقناع أتباع لشراء على أفكارهم ورسائلهم.
  3. ال القائد الذي يشارك يتميز بالسماح لأعضاء المجموعة بأداء دور أكثر نشاطًا في عملية صنع القرار.
  4. ال القائد المفوض أنها تنطوي على اعتماد نهج عملي للقيادة والسماح لأعضاء المجموعة لاتخاذ معظم القرارات.

أساليب القيادة الظرفية بلانشارد 2 (SLII)

في وقت لاحق ، وسعت بلانشارد نموذج هيرشي وبلانشارد الأصلي للتأكيد على كيفية ذلك يؤثر مستوى التطور وقدرة الطلاب / العمال على الأسلوب الذي يجب أن يستخدمه القادة. كما وصف بلانشارد أربعة أساليب تعليمية مختلفة.

  1. ال النمط الإداري إنها تتضمن إعطاء الأوامر وانتظار الطاعة ، ولكنها تقدم القليل من حيث التوجيه والمساعدة.
  2. ال أسلوب التدريب هذا يعني أيضًا إعطاء الأوامر ، لكن القادة يقدمون دعمهم للمرؤوسين.
  3. ال نمط الدعممن ناحية أخرى ، إنه أسلوب يقدم الكثير من المساعدة ، ولكنه قليل التوجيه.
  4. ال أسلوب التفويض لديه الانظار في كل من الاتجاه والدعم والمساعدة.

متى تستخدم أساليب القيادة المختلفة

القادة الجيدون يستخدمون أساليب مختلفة حسب الموقف. على سبيل المثال:

يمكنك استخدامأسلوب القيادة الاستبدادية عندما يفتقر أعضاء المجموعة إلى معرفة حول إجراء معين.

استخدم أسلوب ديمقراطي مع أعضاء المجموعة الذين يفهمون الأهداف ودورهم في المهمة.

استخدم laissez-fair style إذا كان أعضاء المجموعة يعرفون أكثر منك المهمة التي ستنفذ.

اجعلنا اختبار أساليب القيادة لمعرفة ما هو ميلك الطبيعي.

لا تنس الاشتراك لدينا قناة يوتيوب علم النفس والتعليم

فيديو: تعليم السواقة للبنات بسهولة - تعلمي السواقة بشرح سهل ومبسط (شهر فبراير 2020).